学雷锋月活动总结(精选33篇) 雷锋月活动总结

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**雷锋月活动总结**

**题记**

春风拂面，暖意融融，雷锋月的活动如细雨般浸润校园，让奉献的种子在青春中悄然发芽。

**引言**

三月的阳光洒在教室的窗台上，我望着走廊上“学习雷锋，奉献他人”的红色横幅，心中涌起一股暖流。雷锋月活动不仅是学校组织的例行任务，更是我们青年学子践行社会主义核心价值观的实践课。从最初的犹豫到后来的主动参与，这场活动让我深刻体会到奉献的意义，也让我对“雷锋精神”有了更立体的理解。

**本论一**

活动的筹备阶段充满了挑战。作为班级的组织委员，我负责策划“爱心义卖”环节。起初，大家对活动的热情并不高涨，有人觉得“雷锋月”只是形式主义，有人担心义卖会占用学习时间。为了改变这种状况，我主动与班主任沟通，查阅了历年活动的案例，并在班会上用雷锋日记中的句子“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的”感染同学。通过反复讨论，我们最终确定了以“旧物新生”为主题，将同学们闲置的书籍、文具等物品进行义卖，所得款项捐赠给山区儿童。这一决定不仅让活动有了实际意义，也激发了大家的参与热情。

**本论二**

活动当天，校园里洋溢着浓浓的温情。清晨，阳光透过树叶洒在义卖摊位上，我们早早布置好场地，悬挂着手绘的宣传画，摆放着整齐的物品。一位同学抱着一摞旧书，边整理边对路过的同学说：“这些书都是我读过的，现在捐出来，让它们继续帮助别人吧！”话音刚落，几位高年级同学便围了过来，纷纷询问书籍的来源。我们还设置了“爱心留言墙”，让参与者写下对受助者的祝福。中午时分，义卖摊位前人头攒动，有人买下一本《钢铁是怎样炼成的》，有人捐赠了文具盒，更有人主动加入志愿者行列，帮助搬运物品。活动结束后，我们清点捐款，发现总额远超预期，这让我们倍感欣慰。

**结论**

雷锋月活动虽已落幕，但它的意义却在我们心中久久回荡。通过这次活动，我深刻认识到，雷锋精神并非遥不可及的口号，而是融入日常生活中的点滴行动。无论是清理校园的志愿者，还是参与义卖的同学，他们的付出都在传递着温暖与希望。未来的日子里，我将以更加积极的态度践行奉献，让雷锋精神在新时代的土壤中生根发芽。

**场景**

三月的校园被春意包围，柳枝抽出新芽，空气中弥漫着淡淡的花香。清晨，广播站播放着《学习雷锋好榜样》，悠扬的旋律唤醒了沉睡的教室。操场上，志愿者们正在清理落叶，他们的身影被阳光拉得很长，与远处飘扬的横幅交相辉映。午后，阳光透过教室的玻璃洒在课桌上，同学们围坐在宣传板前，认真地写下自己的志愿承诺。整个校园仿佛被一种无形的力量串联，每一处细节都透着温暖与希望。

**初遇**

雷锋月的第一天，我与几位同学被分配到“敬老院服务”小组。清晨，我们带着水果和清洁工具来到敬老院，发现老人们正在庭院里晒太阳，脸上布满皱纹却洋溢着笑容。我们主动帮忙整理院落，擦拭窗台，还为老人们表演了精心准备的小节目。一位奶奶拉着我的手说：“你们是第一个来给我们打扫的，真暖心。”那一刻，我感受到奉献的快乐，也明白雷锋精神并非冷冰冰的说教，而是实实在在的行动。

**波折**

然而，活动并非一帆风顺。在“社区清洁”环节，我们遇到了意想不到的困难。由于天气突变，天空飘起了细雨，原本计划在户外进行的活动被迫调整。我们迅速将清洁任务转移到室内，清理社区活动室的杂物，但部分居民对我们的工作并不理解，认为“这和我们无关”。面对质疑，我们耐心解释雷锋精神的意义，并邀请他们一起参与。最终，在大家的努力下，活动室焕然一新，居民们也逐渐接受了我们的倡议。这场波折让我明白，践行雷锋精神需要耐心与智慧，更需要以行动赢得理解。

**顿悟**

在“留守儿童帮扶”活动中，我遇到了一位名叫小雨的女孩。她坐在教室角落，眼神中带着一丝孤独。我们为她补习功课，陪她聊天，发现她渴望父母的陪伴。活动结束后，我鼓起勇气联系了她的家人，建议他们多参与孩子的成长。起初，他们对我们的建议充满疑虑，但通过持续的沟通，他们逐渐意识到问题的严重性。这次经历让我深刻体会到，雷锋精神不仅是帮助他人，更是传递爱与责任。我开始思考，如何在日常生活中践行这种精神，让温暖持续传递。

**余韵**

雷锋月活动虽然结束了，但它的影响仍在延续。我将这份感悟化作行动，在班级中发起“随手公益”倡议，鼓励同学们在课间捡起校园里的垃圾，为食堂阿姨分担工作。同时，我也在家中主动承担家务，用实际行动诠释责任。雷锋精神如同春雨，润物无声，却能滋养心灵。未来的日子里，我将以更加坚定的信念践行这一精神，让奉献成为习惯，让爱心照亮前行的路。