幼儿园家长委员会主持稿 幼儿园大班家长会发言稿

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那年春日，我第一次走进幼儿园教室。阳光穿过玻璃窗斜斜地洒在彩色积木上，墙角的绿植正抽出新芽，空气中飘着淡淡的消毒水味道，混合着孩子们嬉闹的欢笑声。作为新晋家长，我攥着会议通知单的手心微微出汗，不知是紧张还是期待。

初遇的场景让我措手不及。原本以为家长会就是老师汇报成绩、家长签字确认的例行公事，却在走廊遇见了张老师。她正蹲在墙边和孩子们玩"老狼老狼几点了"的游戏，小手牵着小手，笑声像风铃般清脆。"小朋友们，今天要请爸爸妈妈来当'大灰狼'哦！"她突然抬头冲我笑，我这才发现她早已在教室布置了互动环节。当教室里响起"一二三，大灰狼来了"的童谣时，我忽然意识到这不仅是一场会议，更是一场教育的盛宴。

波折出现在签到环节。我本以为只需在表格上签名即可，却看见其他家长在给孩子们准备小礼物。李阿姨捧着手工饼干分发给小朋友们，王叔叔带着绘本和老师讨论教学方案。最让我惊讶的是，当老师宣布"家长代表可以参与课堂体验"时，我竟被安排到小班陪孩子们做手工。看着孩子们沾满颜料的手指，我突然想起自己小时候在幼儿园用橡皮泥捏小兔子的场景。那些笨拙的捏塑动作，如今在女儿身上重现，却让我这个曾以为自己是"过来人"的家长感到陌生又亲切。

顿悟发生在自由交流环节。当老师展示孩子们的手工作品时，一幅歪歪扭扭的"全家福"让我怔住了。画纸上，爸爸的头比妈妈大，妈妈的腿比爸爸长，而女儿的画笔却歪歪斜斜地画着三个人手拉手。"这是孩子们眼中的家庭。"老师轻声说。我忽然明白，教育不是单方面的灌输，而是双向的奔赴。那些精心准备的教育理念，终究要通过孩子的视角来理解和接受。

余韵在离园时愈发清晰。夕阳把教室染成金色，孩子们抱着新折的纸船跑向家长。我蹲下身，看着女儿用沾着颜料的手指指着纸船说："这是我们的小船，要开到大海里去！"那一刻，我仿佛看见教育的真谛：它不是严苛的规则，而是充满温度的陪伴；不是单向的传授，而是双向的生长。家长会的钟声即将响起，而我已不再是那个站在教室外的旁观者，而是成为了教育故事里不可或缺的一页。