我们班的奇人作文(通用23篇) 我们班的奇葩学生400字

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我们班有个不成文的传统：每周一的语文课，总要念上几篇“奇葩作文”。这些作文或天马行空，或匪夷所思，却像一扇扇任意门，让我们窥见彼此灵魂深处最斑斓的角落。

那是个慵懒的春日下午，阳光透过窗棂，在粉笔灰中划出斜斜的光柱。李老师抱着一摞作文本走进教室，嘴角噙着一丝难以捉摸的笑意。“今天，我们来欣赏一下张小明的《论蚂蚁的哲学》。”教室里顿时响起一阵窃窃私语。张小明缓缓起身，扶了扶眼镜，用他特有的平板语调念道：“蚂蚁从不思考为何要搬运食物，它们只是忠实地执行基因的指令。那么我们呢？每天重复着上学放学的轨迹，是不是也成了另一种蚂蚁？”他的声音很轻，却像一颗石子投入平静的湖面。我注意到班主任李老师微微颔首，而坐在前排的学霸陈琳则蹙起了眉头。

真正掀起波澜的是下一周。轮到文艺委员林小雨读她的《与庄子共饮下午茶》。她描写自己穿越时空，在姑射山遇见神人，“肌肤若冰雪，淖约若处子”。更妙的是她让庄子走进现代咖啡馆，对着拿铁咖啡感叹：“此乃大瓠之种乎？”全班笑得前仰后合，唯独学习委员王浩突然举手：“我不同意这种戏说古人的写法！”争论一触即发，有人认为这是创新，有人斥为亵渎。就在双方僵持不下时，平时沉默的转学生赵毅轻轻说了句：“可是庄周梦蝶，不本就是一场跨越千年的对话吗？”刹那间，教室安静了。阳光转过屋檐，正好照亮黑板上未擦净的《逍遥游》板书。

从那以后，我们的“奇葩作文”愈发多姿多彩。物理课代表写了首《熵增定律情诗》，把热力学第二定律比作无法回头的青春；篮球特长生描写《篮板球的抛物线美学》，说每个进球都是精心计算的宇宙奇迹。最让人难忘的是期中考试前，一向严肃的班长交了一篇《教室窗外的云登记表》，用科学观察笔记的格式，记录下每朵路过的云彩的心情。她在文末写道：“第七节课的积雨云，带着整个天空的重量，却始终没有落下。”

如今回想，那些曾被我们笑称为“奇葩”的文字，何尝不是青春最真实的注脚？在标准化考试的缝隙里，这些作文顽强地生长成一片野花地。张小明后来去了哲学系，林小雨成为作家，而那个观察云彩的班长，如今是气象学博士。我们终于明白，当年老师宽容的微笑里，藏着怎样的远见——她守护的不是离题的作文，而是每一个即将展开的人生。就像沙漠里的依米花，用五年时间扎根，终得两日绽放。那些看似奇葩的文字，恰恰是我们灵魂最初的模样。