实验的作文 三年级小实验作文300字左右

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##实验的作文

实验室的窗台上落着一层薄灰，阳光斜斜切进来，在玻璃仪器上折射出细碎光斑。我握着试管的手有些凉，消毒水的气味裹着若有若无的铁锈味钻进鼻腔，旁边的小美正用镊子夹取氯化铁溶液瓶塞，"咔嗒"一声，橡胶塞与瓶口分离的脆响在安静的实验室里格外清晰。这是高一化学课的第一次分组实验——制取氢氧化铁胶体。

"记住，一定要用蒸馏水。"张老师的声音从讲台传来，我低头看了眼实验台上的标签："蒸馏水"三个蓝字被反复摩擦得有些发毛。小美把50mL蒸馏水倒进烧杯时，我正用火柴点燃酒精灯，淡蓝色的火焰舔着烧杯底部，水面很快浮起细密的小气泡。"该加氯化铁了。"我捏着胶头滴管，红色溶液滴入的瞬间，原本澄清的水像被投入一颗红石榴，晕开半透明的琥珀色。

"停！别加热太久！"小美突然喊起来。我这才发现烧杯里的液体不知何时变成了浑浊的红褐色，像被搅散的红豆沙。"完了，聚沉了。"我盯着试管壁上附着的褐色沉淀，后颈冒出汗来。上节课刚学过，胶体粒子吸附电荷才会稳定存在，加热会破坏电荷平衡，导致粒子聚集。可明明只加热了两分钟，怎么会这样？小美翻着实验报告，指尖停在"逐滴加入"那行字上："你刚才是不是手抖了？我数着滴了八滴，可标准是五滴。"

重新开始时，我把胶头滴管垂直悬在烧杯上方，盯着刻度一滴一滴数。第五滴落下的瞬间，液体泛起温柔的酒红色。这次我们盯着温度计，当水温升到80℃时立刻移开酒精灯。小美举着激光笔照向烧杯，我凑近一看——光束像被施了魔法，在液体中划出一道明亮的通路！"丁达尔效应！"我们同时喊出声，烧杯里的红褐色液体正泛着珍珠般的光泽，那束光就像切开黑暗的钥匙，把"胶体"这个抽象的概念，变成了眼前真实的存在。

放学时夕阳把实验室染成蜜色，我望着清洗干净的试管，突然想起张老师说过："实验不是照方抓药，每个操作都有它的道理。"今天我们失败的那次，是因为忽略了"逐滴"的细节；成功的这次，是因为把"控制变量"刻进了每一步。原来知识从来不是课本上的死字，当我们捏着滴管数到第五滴，当激光笔的光穿透液体，那些写在纸上的"胶体性质"，就变成了手心里的温度、眼睛里的光，变成了会呼吸的成长。

后来我总想起那束穿过胶体的光。它不仅照见了分散质粒子的直径，更照见了学习的真谛——所有的理论都需要实践的验证，所有的认真都不会被辜负。就像我们在实验室里学会的：耐心调整每一滴溶液的分量，小心控制每一度温度的升降，人生的"实验"，不也需要这样的细腻与专注吗？