爱六年级作文 《爱》作文600字

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###爱是时光缝里的碎金

晨光透过六年级教室的窗，在摊开的作文本上投下斑驳的光影。粉笔灰在光束里缓缓沉浮，像极了那些年说不清道不明的心事。我们总以为爱是宏大的宣言，后来才明白，它藏在铅笔划过稿纸的沙沙声里，藏在橡皮擦蹭破纸张的细微裂痕中，藏在那个不敢递出去的皱皱巴巴的纸团深处。

那是九月的一个午后，语文老师布置了题为《爱》的作文。林小晓突然举起手：“老师，爱一定要写爸爸妈妈吗？”她的马尾辫随着转头动作扫过邻座男生的铅笔盒，发出轻微的碰撞声。老师笑着推了推眼镜：“爱可以是一杯热牛奶，也可以是一道数学题的解法。”坐在后排的陈默悄悄把涂改得乱七八糟的草纸揉成一团——那上面写满了对某个女生的观察，却冠名为《我的同学》。十六开的作文本仿佛神圣的领地，我们小心翼翼地用稚嫩的笔迹圈地为王，却不知道真正要表达的是什么。

期中考试前的雨天，教室变成了焦虑的温室。李薇的自动铅笔断芯了十几次，她在写母亲深夜织毛衣的手，却总也写不出那双手的温度。突然有人推开门，浑身湿透的体育委员抱着个纸箱：“爱心义卖剩下的东西，谁要？”纸箱里躺着印歪的卡通徽章、褪色的书签、卷边的明信片。大家一拥而上，那些被遗弃的小物件突然成了珍宝。我看见林小晓偷偷把星星图案的徽章别在校牌后面，而陈默终于把那张皱巴巴的纸团展开，工工整整地抄在作文本上——原来他写的是父亲修理自行车时沾满油污的手。

放学铃声响起时，雨停了。彩虹斜斜地挂在天边，有人突然喊：“看地上！”积水洼里漂着半页作文纸，墨水晕染开来的字迹依稀可辨：“爱是……不会做的题……”我们哄笑着踩过水洼，任那些未完成的句子碎成粼粼金光。李薇没有带走她的作文本，最后一页添了行小字：“妈妈把我写错的‘爱’字圈出来，说里面有个‘心’不能丢。”那个下午，我们像一群发现密室的探险者，在彼此的文字里窥见爱的千万种形态。

多年后同学会上，当年的语文老师带来一沓泛黄的作文本。我们轮流朗读那些可笑的句子，笑着笑着就安静下来。林小晓成为作家，她说永远记得那枚星星徽章别在衣领的触感；陈默做了工程师，他设计的桥梁护栏像极了一排排作文格子。那些歪扭的字迹里住着最初的我们——用整个六年级学习书写一个“爱”字，最后一笔总是写得郑重其事，仿佛落笔处真能长出心形的印记。原来我们早已在六百字的方格里，完成了对这个世界最温柔的告白。