发布时间:2025-12-06 02:20:02源自:http://www.xiziv.com/作者:经典文学网阅读(192)
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初一家长会主持词
(场景描写)
清晨的阳光斜斜地洒进教室,粉笔灰在光柱中缓缓飘落。我站在讲台前,看着窗外梧桐树的影子在地面上摇曳,空气中飘着油墨与粉笔的淡淡气息。家长们陆续走进教室,黑色皮鞋敲击地面的声响与书包拉链的摩擦声交织在一起。教室后排的绿植在晨光中舒展叶片,前排的课桌上还留着未擦净的圆珠笔印,仿佛在诉说着孩子们刚刚结束的考试。此刻,我握着话筒的手微微发颤,既期待又忐忑,毕竟这场家长会承载着太多未说出口的期待与担忧。
(初遇)
"各位家长,欢迎来到初一(3)班家长会。"我的声音在教室里回荡,却在家长们的窃窃私语中显得格外单薄。前排一位戴眼镜的女士正低头整理手中的资料,她手中的笔记本上密密麻麻写满了孩子的作息时间表。教室里此起彼伏的手机提示音像潮水般涌来,我注意到角落里的李爷爷正用老花镜反复查看座位表,他布满皱纹的手指在纸上游移,似乎在寻找某个特别的位置。突然,班主任王老师踩着高跟鞋走进教室,她胸前的校徽在阳光下闪着银光,这个画面让我想起上周她因学生作业问题在办公室训话时的严厉模样。
(波折)
当王老师宣布要播放学生制作的班级纪录片时,教室里的气氛突然凝固。大屏幕上出现的画面让我心头一紧——镜头里是张小明在体育课上被同学嘲笑的场景。这个总爱穿破洞牛仔裤的男孩,此刻正低着头站在操场角落,阳光透过他稀疏的头发,在地上投出细碎的光斑。我看到王老师的手指在屏幕上停顿了两秒,随后快进到另一个画面:张小明在美术课上专注地画着素描,铅笔沙沙作响的声音仿佛穿透了整个教室。这时,坐在第三排的刘爸爸突然起身:"老师,这个孩子是不是经常在课堂上捣乱?"
(顿悟)
我的目光扫过教室,发现张小明的座位正对着投影幕布。他悄悄抬起头,眼神里既有警惕又有期待。这时,王老师轻声说:"张小明其实是个很有想法的孩子,只是他需要一个展示的平台。"这句话像一道闪电,照亮了我内心某个角落。我突然想起上周值日时,张小明主动帮同学整理被风吹乱的试卷,虽然他总把橡皮切成小块分发给同桌,但那分明是种善意的举动。家长会的气氛开始缓和,我看到刘爸爸的眉头舒展,他掏出手机开始录像,镜头对准了正在讲解的王老师。
(余韵)
当家长会接近尾声时,夕阳的余晖透过玻璃窗洒在课桌上。我注意到张小明的座位旁多了一瓶矿泉水,那是刘爸爸悄悄放在那里的。王老师最后说:"教育不是单行道,而是双向奔赴的旅程。"这句话让在场的家长陷入沉思,有人低头翻看手机里的孩子照片,有人擦拭眼角的湿润。散会后,我站在教室门口,看着家长们带着不同的表情离开。我知道,这场家长会就像一粒种子,在每个人心中埋下了新的思考。或许明天,当张小明在美术教室画完最后一幅素描时,会看到父亲悄悄递来的便签纸,上面写着:"你的画,我们看到了。"
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