幼儿园小班主题活动

**幼儿园小班主题活动**

清晨的阳光透过教室的玻璃窗洒在地板上，空气中弥漫着淡淡的消毒水味道，混合着孩子们洗漱后略带奶香的气息。粉蓝色的墙面上贴着卡通贴纸，角落里摆着五颜六色的玩具，整个教室像一个充满童趣的童话世界。老师轻声哼着儿歌，小班的孩子们像一群小麻雀，叽叽喳喳地围着她转圈，手里还攥着刚发的活动材料。这时，班主任李老师宣布今天要开展“小小建筑师”主题活动，孩子们瞬间睁大了眼睛，兴奋地跳起来，仿佛已经看到了自己搭建的城堡。

活动开始后，孩子们被分成几个小组，每人领取了一套积木和图纸。小明和小美是同组的伙伴，他们一开始还互相谦让，谁也不愿意先动手。小明皱着眉头，把积木堆得歪歪扭扭，小美则一边摆弄一边念叨：“我们得先搭地基，不然房子会倒。”李老师走过来，笑着示范如何将积木拼接成稳定的结构，孩子们立刻围了上来，眼睛里闪烁着求知的光芒。然而，当他们开始实际操作时，问题接踵而至。小明把一块长方形积木立在中间，结果它像多米诺骨牌一样倒塌；小美试图把所有积木堆成高塔，却因为重心不稳导致整个结构崩塌。教室里顿时响起此起彼伏的抱怨声，连最安静的小雨也嘟囔着：“这太难了，我一点都不想搭。”

就在大家手足无措时，李老师并没有急着纠正，而是拿出一个小小的纸箱，里面装满了不同形状的积木。她让孩子们先观察这些积木，再思考如何组合。小明突然发现，有些积木是三角形的，可以用来加固结构，而小美则注意到，圆形积木可以作为屋顶的装饰。他们互相交换想法，开始分工合作：小明负责搭建地基，小美负责设计屋顶，其他孩子则帮忙传递积木。经过一番努力，他们终于完成了一座歪歪扭扭但完整的“小房子”，虽然墙角有些倾斜，但孩子们却骄傲地围着它转圈，嘴里喊着：“我们成功了！”

看着孩子们的作品，李老师轻轻拍了拍小明的肩膀，说：“你们知道吗？建筑不仅仅是形状，更是一种合作和坚持。”这句话让小明和小美愣住了，他们低头看着自己歪歪扭扭的“房子”，突然意识到，刚才的失败是因为急于求成，而现在的成功是因为学会了倾听和协作。他们相视一笑，决定重新开始，这次要让房子更稳固。在接下来的时间里，孩子们小心翼翼地调整结构，用三角形积木加固地基，用长方形积木搭建墙壁，最终完成了一座整齐美观的“小城堡”。

活动结束时，李老师让每个小组展示自己的作品，并鼓励孩子们分享心得。小明站起来说：“我学会了要听别人的意见，不然就会做错。”小美补充道：“还有，建筑需要耐心，不能急着完成。”其他孩子也纷纷发言，有的说“要团结”，有的说“要仔细观察”。教室里回荡着孩子们稚嫩却真诚的声音，仿佛每一句话都带着阳光的温度。李老师微笑着点头，她知道，这次活动不仅让孩子们体验了动手的乐趣，更让他们明白了合作与坚持的重要性。

夕阳的余晖洒进教室，孩子们依依不舍地收拾着积木，脸上却挂着满足的笑容。他们带着自己的“小城堡”回家，心里默默期待着下一次活动。而那座歪歪扭扭的“房子”，也成了他们童年记忆中的一抹亮色，提醒着他们：成长的道路上，每一次尝试都值得珍惜，每一次失败都是通向成功的阶梯。