小学生安全教育班会

**小学生安全教育班会**

**场景**

那天下午，阳光透过教室的玻璃窗洒在课桌上，照得白板上的“安全教育”四个字格外醒目。班主任李老师抱着一叠资料走进教室，脚步声清脆地回荡在空气中。教室里弥漫着紧张又期待的氛围，同学们低着头摆弄文具，偶尔传来窃窃私语。当李老师宣布班会主题时，教室骤然安静，连粉笔灰落下的声音都清晰可闻。黑板前的投影仪亮起，画面里是校园里常见的场景：操场、楼梯、食堂、走廊，每一个角落都标注着安全警示。窗外的蝉鸣与教室内的讨论声交织，仿佛在提醒我们：安全，从未远离。

**初遇**

班会一开始，李老师便用一段视频引发我们的注意。画面里，一名小学生在操场上追逐打闹，突然被飞来的篮球砸中，踉跄跌倒。视频结束后，教室里响起一片唏嘘声。李老师没有直接批评，而是翻开资料，逐条讲解校园安全规范。她提到“上下楼梯靠右行”，“课间活动不追逐”，“实验课注意操作”。这些内容像一串串警钟，敲击着我们的耳膜。然而，当听到“火灾逃生要捂住口鼻”时，后排的小明却皱起眉头，嘀咕着“这有什么用？我们学校从未发生过火灾”。他的声音被教室的喧闹淹没，却在李老师的眼神中显露出一丝不快。

**波折**

随着讲解深入，李老师突然转向我们，提出了一个令人意外的问题：“如果你们是安全管理员，会如何改进学校的隐患？”教室里顿时炸开了锅，有人举手发言，有人窃笑，有人低头沉默。小明率先站起来，指着教室角落的插座说：“那个插头老化了，应该换掉。”李老师点头，却随即露出一丝担忧：“如果换成新的，会不会影响教学？”这时，小红突然站起来，声音颤抖：“上周三，小刚在楼梯转角摔倒了，骨折了。”教室里一片哗然，有人叹息，有人议论。李老师沉默片刻，转身写下“安全责任重于泰山”几个大字，语气变得严肃：“安全不是口号，而是每个人必须承担的义务。”

**顿悟**

就在我们陷入沉思时，李老师突然播放了一段真实案例的视频。画面里，一名小学生因未注意安全而溺水，家长在岸边痛哭。视频结束后，教室里死寂无声，连粉笔灰都仿佛凝固在空中。小明的脸色变得苍白，他低声说：“我以前总觉得安全教育是多余的。”李老师没有回应，而是让同学们分组讨论。在小组中，我看到小红认真地写下“安全无小事”的标语，小明默默整理了课桌上的杂物。当讨论结束，李老师让我们分享心得。小明的声音第一次如此清晰：“我以后会注意上下楼梯，不再开玩笑。”教室里响起掌声，仿佛那片压抑的空气终于被打破。

**余韵**

班会结束前，李老师让我们写下对安全的理解。我看到小红的纸条上写着“安全是生命的守护”，小明的纸条上写着“安全是责任的体现”。这些字句像种子，在我们心中悄然发芽。那天晚上，我翻看手机，发现朋友圈里有人分享校园安全知识。第二天，我在食堂看到同学们有序排队，不再拥挤。安全，不再是遥不可及的标语，而是渗透在日常的细节中。或许，真正改变的不是那场班会，而是我们对安全的态度——从漠视到敬畏，从口号到行动。就像那片阳光，原本只是洒在课桌上，却在我们心中留下了永恒的印记。