小学教师个人校本培训总结(通用5篇) 2025年校本培训总结

2023学年小学校本培训工作总结9篇(全文),小学校本培训工作总结(通用17篇),小学校本培训工作总结(通用22篇),小学教师个人校本培训总结(通用5篇)

**小学校本培训总结**

第一段：场景

清晨的阳光透过教室的玻璃窗洒在课桌上，粉笔灰在光束中微微飘动。空气中弥漫着墨水与纸张的气息，操场上偶尔传来孩子们的欢笑声。我坐在培训教室的最后一排，目光扫过黑板上密密麻麻的教案，心中既期待又紧张。窗外的梧桐树在微风中沙沙作响，仿佛在低声诉说着教育的真谛。

第二段：初遇

这次校本培训的主题是“创新教学方法”，我们几位教师被分配到同一组进行研讨。起初，大家对新课程理念的理解各不相同，有人认为应更多依赖传统模式，有人则主张大胆尝试多媒体互动。组长小李率先发言，她分享了自己在课堂中使用情境模拟的经验，教室里顿时响起热烈的讨论声。我默默记下要点，试图在众人观点中找到自己的思路。

第三段：波折

然而，讨论并未一帆风顺。当提出将游戏化教学引入数学课时，老张皱起眉头，认为这会分散学生注意力。他的质疑引发了分歧，有人支持，有人反对，气氛一度紧张。我尝试用实例反驳，列举了某校通过游戏提升学生参与度的成功案例，但老张仍坚持传统方法更稳妥。最终，我们决定分组设计教案，用实践验证理论，这场争论反而让思路更加清晰。

第四段：顿悟

在试讲环节，我将游戏化教学应用于一节五年级的数学课。孩子们围成一圈，用卡片进行“分数竞赛”，课堂气氛活跃，甚至有学生主动举手提问。课后，老张找到我，承认自己低估了创新的潜力。他提到自己曾因害怕失败而固守旧方法，如今看到学生的笑容，才明白教育需要突破。我们相视一笑，意识到培训不仅是知识的传递，更是思想的碰撞与成长。

第五段：余韵

培训结束的那天，我们整理了各自的教案，并在校园里举办了教学展示活动。孩子们在互动中学会思考，在游戏中理解知识。看着他们专注的眼神，我深刻体会到教育的真谛：不是灌输，而是点燃。这次经历让我明白，唯有不断学习与尝试，才能在教学的道路上走得更远。校本培训的余韵仍在心头回荡，它不仅改变了我的教学方式，更让我对教育的意义有了全新的认知。